Für jeden Bereich menschlicher Tätigkeit schreibt der Gesetzgeber bestimmte Hygieneanforderungen vor. Beispielsweise wird im Rahmen der Durchführung von Bildungsprogrammen ein SanPiN (hygienische und epidemiologische Regeln und Normen) und ein anderes auf die Herstellung von Kleidung und Schuhen angewendet. Dieser Artikel ist einer detaillierten Beschreibung des Systems der Hygieneanforderungen gewidmet, das vom Chefsanitätsarzt der Russischen Föderation festgelegt wurde.
Die Rolle von Hygienestandards
Kinder verbringen den größten Teil ihres Lebens in Bildungseinrichtungen. Um einen komfortablen und effektiven Bildungsprozess zu gewährleisten, müssen ihnen sichere sanitäre und hygienische Bedingungen zur Verfügung gestellt werden.
Für die volle physiologische und psychologische Entwicklung jedes Kindes ist das Bildungsumfeld wichtig. Dieses Konzept sollte als Komplex von Elementen verstanden werden, die die lebenswichtige Tätigkeit einer allgemeinen Bildungseinrichtung sicherstellen, einschließlich technischer und materieller Ressourcen,Aufbau des Bildungsprozesses, Organisation der Schulverpflegung, medizinische Versorgung etc.
Hygieneanforderungen für das Funktionieren von Bildungseinrichtungen werden durch staatliche Standards festgelegt. SanPiN 2.4.2.2821-10 regelt nicht nur die Grundsätze der materiellen und technischen Ausstattung der Schule, sondern bestimmt auch die Bedingungen für die Durchführung von Grundbildungsprogrammen. Zuallererst wird auf die architektonischen und planerischen Lösungen des Gebäudes, der technischen Systeme und der Beleuchtung, der Komponenten des Mikroklimas sowie der Anordnung der Wasserversorgung und Kanalisation geachtet.
Eine weitere Kategorie von Hygienenormen umfasst die Regeln für die Einrichtung von Studienplätzen, Empfehlungen für die Auswahl von Möbeln, pädagogischen und methodischen Veröffentlichungen, Schultaschen und abnehmbaren Schuhen. In dem Raum, in dem der Bildungsprozess durchgeführt wird, gelten sanitäre und hygienische Anforderungen bei der Arbeit mit einem Computer und anderen Lehrmitteln.
Die Verw altung der Bildungseinrichtung ist verantwortlich für die Einh altung der Regeln der Verpflegung und medizinischen Versorgung, die Umsetzung anderer Anforderungen der sanitären und epidemiologischen Station, die für das normale Wachstum und die Entwicklung von Schulkindern in einem Safe obligatorisch sind und komfortable Umgebung.
Wo das Schulgebäude stehen soll
Räumlichkeiten von Bildungseinrichtungen sollten mindestens 170 m entfernt von der Fahrbahn mit stabilem Verkehr liegen. Nachbarschaft.
Das angegebene Dokument legt den empfohlenen Versorgungsradius für die Bevölkerung fest. Für Einrichtungen in städtischen Wohngebieten beträgt diese Zahl 750 m. Für Bildungseinrichtungen mit erhöhtem Arbeitsaufkommen (Lyzeen und Gymnasien) gilt diese Anforderung nicht. In ländlichen Gebieten kann die am weitesten entfernte Anlaufstelle für eine Schule 4 km entfernt sein. Gleichzeitig ist die örtliche Verw altung für Schüler, die mehr als 1 km entfernt wohnen, verpflichtet, für die Betreuung und Organisation von Fahrdiensten zu sorgen.
Das Anschließen von Garagen und Parkplätzen an das Schulgebäude ist nicht gestattet und die mit Müllcontainern ausgestatteten Stellplätze dürfen nicht näher als 20 m sein. Zum Beispiel können die Klassenzimmer der Grundschule gemäß den Hygienestandards Zugang zu jeder Seite des Horizonts haben, mit Ausnahme des Nordens.
Allgemeine Anforderungen an Räumlichkeiten einer Bildungseinrichtung
Das erste, worauf Sie achten sollten, ist die Kapazität. In städtischen Schulen sollte es 1.000 Schüler nicht überschreiten, in ländlichen Schulen - 500. Gleichzeitig beträgt die empfohlene Belegung in jeder Klasse 25 Personen. Zu den hygienischen Anforderungen an die Räumlichkeiten gehört die Zoneneinteilung in Klassenzimmer und Unterrichtsräume, basierend auf der Berechnung von mindestens 2,5 m2 pro Schüler. Die Grundprinzipien der Struktur des Schulgebäudes sind:
- Sicherstellung einer maximalen Trennung des Schulkontingents in Altersgruppen;
- den Raum teilen inmehrere Blocks und Trennung der Unterrichts- und Unterrichtsräume von den allgemeinen Schulräumen (Foyer, Sport- und Aula, Mensa, Verw altungsbereich);
- Nähe der Unterrichtsräume zu sanitären Einrichtungen und Freizeiteinrichtungen;
- Möglichkeit der Isolierung bestimmter Gruppen bei Ausbruch von Infektionskrankheiten.
Das System der Hygieneanforderungen zielt darauf ab, die Organisation der regelmäßigen Reinigung und Desinfektion der Räumlichkeiten sicherzustellen. Schulwände müssen glatt sein. Als Veredelungsmaterialien ist die Verwendung von sicheren und wasserdichten Beschichtungen zulässig. Die Hygieneanforderungen von SanPiN geben Empfehlungen zur Wahl der Anstrichfarbe für Wände. Beispielsweise ist es für Büros, die nach Nordosten oder Nordwesten ausgerichtet sind, ratsam, Oberflächenmaterialien in warmen Farben (beige, blassrosa, blassgelb) und für südliche Zielgruppen k alte Farben (hellblau, blassgelb) zu verwenden. grün). Es wird empfohlen, die Wände der Turnhalle in hellen Farben zu streichen.
Hygieneanforderungen gelten auch für Fußböden in einer Bildungseinrichtung. Böden sollten nicht rutschig sein, Lücken und Mängel aufweisen. Als Oberflächenmaterial für den Boden dürfen Bretter oder Parkett, synthetisches Linoleum verwendet werden. Orte für sanitäre Verfahren müssen mit Keramik- oder Mosaikfliesen ausgekleidet sein.
Luftthermisches Regime
Hygienische Anforderungen an das Mikroklima von Schulräumen hängen von der Art der Verglasung ab,Ausrichtung der Fenster, Anzahl der Heizungen, Vorhandensein einer Belüftung. Die optimale Temperatur in den Klassenzimmern sollte zwischen 21-22 °C und in der Turnhalle bei 15-17 °C liegen. Eine geeignete relative Luftfeuchtigkeit in Innenräumen beträgt 40-60 %.
Als Heizgeräte werden Radiatoren oder Rohrheizkörper verwendet. Ihre maximale Oberflächentemperatur beträgt 80 °C. Um Brandverletzungen der Schüler zu vermeiden, sind die Heizsysteme mit abnehmbaren Gittern eingezäunt.
Neben der Heizung ist die Anordnung der Abluft nicht minder bedeutend. Die Verw altung der Schuleinrichtung ist mindestens zweimal jährlich für die Reinigung des Lüftungskanals verantwortlich. Um eine natürliche Belüftung zu gewährleisten, sind die Fenster des Gebäudes mit Sprossen und Lüftungsöffnungen ausgestattet, die zu jeder Jahreszeit funktionieren müssen. Das System der Hygieneanforderungen nach Landesschulstandard sieht die Notwendigkeit einer verpflichtenden Pausenlüftung von Unterrichts- und Unterrichtsräumen vor. Vor Beginn des Unterrichts und nach dem Unterricht wird bei Abwesenheit der Schüler eine Durchlüftung durchgeführt, deren Dauer von den Wetterbedingungen abhängt.
Welches Wasser darfst du in der Schule trinken
Allgemeinbildende Bildungseinrichtungen sind mit Wasserversorgungssystemen für Trink- und Löschzwecke ausgestattet. Gleichzeitig mit der Wasserversorgung muss ein zentrales Abwassersystem betrieben werden, und in Ermangelung eines solchen müssen örtliche Kläranlagen oder Trockenklosetts eingerichtet werden.
Trinkwasser wird entsprechend den hygienischen Anforderungen verwendetzentrale Wasserversorgung nach Aufbereitung durch Abkochen oder Filtrieren. In Ermangelung einer zentralen Wasserversorgung wird Flaschenwasser verwendet, um das Trinkregime sicherzustellen, dessen Qualität und Sicherheit durch entsprechende Dokumente bestätigt wird. Bei der Organisation eines Trinkplans mit Mineralwasser ist es wichtig, den Schülern ausreichend sauberes Geschirr zur Verfügung zu stellen. Im Speisesaal sowie in Klassenzimmern und Klassenzimmern dürfen Glas- und Steingutbecher verwendet werden - Einwegbecher aus Plastik oder Pappe. Neben der Flasche ist ein Bodenbehälter zum Sammeln von gebrauchtem Geschirr installiert.
Schüler sollten sowohl während des Unterrichts als auch in den Pausen freien Zugang zu Trinkwasser haben. In Laboratorien, Werkstätten, Wirtschaftsräumen, Physik-, Biologie- und Chemieunterrichtsräumen, einer Arztpraxis, einem Speisesaal und Räumen für den hygienischen Bedarf müssen die Waschbecken mit K alt- und Warmwasser (nicht über 60 °C) versorgt werden.
Schülertische im Klassenzimmer
Das Set, bestehend aus einem Stuhl und einem Tisch mit einer geneigten Oberfläche der Arbeitsebene (mit einem Winkel von 7-17 °), ist das Hauptmöbel der Schüler. Unterrichtsräume, in denen Schulungen stattfinden, müssen mit Möbeln ausgestattet sein, die der Altersgruppe und Körpergröße der Schüler entsprechen. Wenn der Tisch oder Stuhl zu hoch ist, wird empfohlen, eine verstellbare Fußstütze zu verwenden.
Im System der Hygieneanforderungen gibt es auch Empfehlungen zur Auswahl von Bildungstafeln. Die Arbeitsfläche muss seinstark haftende Beschichtung für den Kontakt mit Kreide, Filzstift, leicht mit einem feuchten oder trockenen Schwamm zu reinigen. Bei der Auswahl einer Schultafel, die zum Schreiben verwendet wird, müssen Sie auf ihre H altbarkeit und das Vorhandensein einer Antireflexbeschichtung achten.
Auch die Anordnung der Möbel im Arbeitszimmer muss den sanitären und hygienischen Anforderungen entsprechen. Bei der Arbeit im Klassenzimmer sollte jeder Schüler Sichtzugriff auf die Tafel haben. Darauf aufbauend gelten folgende Regeln:
- Mindestabstand zwischen Schreibtischreihen - 60 cm;
- der Abstand vom Lehrerpult zur Tafel beträgt mindestens einen Meter;
- der Abstand vom ersten Tisch in der Reihe zur Schreibtafel beträgt mindestens 240 cm;
- maximaler Abstand von der Tafel eines Schülers, der am letzten Pult sitzt - nicht mehr als 860 cm.
Hygienenormen für die Organisation eines Schülerarbeitsplatzes
Die Bestuhlung der Schüler erfolgt unter Berücksichtigung des Gesundheitszustandes jedes einzelnen von ihnen. Diejenigen Schüler, die oft krank sind, sollten von der Außenmauer entfernt werden. Kinder mit Hör- und Sehbehinderungen sitzen an den ersten Tischen in den Reihen.
Der Arbeitsplatz muss so gest altet sein, dass er eine bequeme Arbeitsh altung des Körpers ermöglicht, in der:
- Kopf gerade geh alten (eine leichte Vorwärtsneigung ist erlaubt);
- der Körper ist nach vorne geneigt, aber der Schüler stützt seine Brust nicht auf der Tischkante ab;
- Arme sind an den Ellbogen gebeugt, sie haben keine Stütze;
- Beine sind rechtwinklig gebeugt und ruhen auf dem Boden (Stand);
- der Abstand von den Augen zur Arbeitsfläche des Schreibtisches ist gleich der Länge von Unterarm und Hand.
Bildungsprozess nach GEF-Standards
Hygieneanforderungen zielen darauf ab, unnötige Belastungen für den Körper von Schülern unterschiedlichen Alters zu beseitigen. Es wird empfohlen, den Schultag frühestens um acht Uhr morgens zu beginnen. Darüber hinaus sollte der Schultag zu Beginn der Woche leichter sein, beginnen Sie mit einem kleinen Aufwärmen, um die Leistung der Schüler während des Unterrichts zu verbessern.
Entsprechend der Systematik der Hygieneanforderungen im Landesbildungsstandard soll die Unterrichtsbelastung im Unterricht von der Lehrkraft nach einem einheitlichen Grundsatz geplant werden, der für Grund-, Haupt- und Oberstufenschüler gilt. Die Belastung sollte allmählich zunehmen, einen Höhepunkt in der Mitte der Unterrichtsstunde erreichen und am Ende der Unterrichtsstunde abklingen, wobei die optimale Dauer 45 Minuten beträgt. Während des Unterrichts sind kleine Pausen erforderlich.
Diese Vorgaben entsprechen einem solchen Plan, der den Unterricht bedingt in Einleitungs-, Haupt- und Schlussteil gliedert. Die ersten 5-10 Minuten sind der Diskussion organisatorischer Fragen gewidmet. Der Hauptteil, der für die Präsentation von neuem Material bestimmt ist, dauert 25-30 Minuten. Zum abschließenden Testen und Üben des erlernten Themas wird eine kleine Umfrage durchgeführt, dann werden Hausaufgaben gegeben.
Da die Systematik der Hygieneanforderungen im Landesbildungsstandard darauf abzielt, die Produktivität des Bildungsprozesses zu maximieren, sollte die Lehrkraft im Unterricht mehrere Unterrichtsformen einsetzen (z. Schreiben, Geschichtenerzählen, Quiz, Ausdruckslesen, Berücksichtigung angewandter Hilfsmittel etc.). Diese Methode ermöglicht es Ihnen, die notwendige Konzentration der Schüler während des gesamten Unterrichts aufrechtzuerh alten und Überarbeitung zu vermeiden.
Bücher, Lehrbücher, Handbücher
Der Hauptzweck der Einführung von Hygienestandards in Bezug auf die Gest altung von Bildungspublikationen besteht darin, die Lesbarkeit sicherzustellen, um die Gesundheit der Sehorgane zu erh alten und Augenerkrankungen bei Schulkindern vorzubeugen. Bei der Erstellung von SanPiN wurden Daten aus der Analyse moderner Bildungspublikationen berücksichtigt. Hygienestandards für Typografie und Dekoration werden nach Kriterien wie Sichtgefährdung, Art des Lehrmittels und Altersgruppe der Schüler eingeteilt.
Allgemeine Anforderungen an Schulbücher sind:
- cover - kann weich oder hart sein;
- Methoden zur Befestigung des Blocks - es ist nicht erlaubt, Methoden zu verwenden, die zu einer Verschlechterung der Lesebedingungen führen (Bücher mit Draht genäht, mit nahtloser Befestigung geklebt);
- Rückenränder auf der Buchbreite - mindestens 2,6 cm;
- Drucken - kann nur mit schwarzer Tinte mit einem optischen Dichteintervall von mindestens 0,7 ohne unscharfe Zeichenstriche erfolgen;
- nicht mehr als zwei Farben zum Hervorheben von Text.
Computerarbeit
Elektronische Computer für Schulungen dürfen nur in Informatik-Klassenzimmern aufgestellt werden. Der Computer wird gemäß den sanitären und hygienischen Anforderungen an einem Arbeitsplatz installiert. Für jeden Schülerbenötigt mindestens 6 m2 bei Verwendung alter Monitore (mit einer Kathodenstrahlröhre ausgestattet) und 4,5 m2 wenn moderne LCD-Bildschirme angeschlossen sind. In Vorbereitung auf die Funktion des Informatikkabinetts wird gemäß den Brandschutzanforderungen auf Schutzerdungseinrichtungen geachtet.
Bei der Gest altung von Arbeitsplätzen ist auf eine unbedenkliche Exposition gegenüber elektromagnetischen Feldern zu achten. Die Schüler sollten so an den Computern sitzen, dass der Lehrer die Möglichkeit hat, sich jedem Arbeitsplatz frei zu nähern. In den Schulklassen der Informatik werden ausschließlich stationäre Computer eingesetzt. Schülereigene Laptops sind nicht erlaubt.
Die sanitären und hygienischen Anforderungen bei der Arbeit mit einem Computer legen nahe, die ununterbrochene Arbeitsdauer zu begrenzen, vorausgesetzt, dass der Blick nicht länger als 20-25 Minuten direkt auf den Bildschirm gerichtet ist. Dieser Standard ist für Gymnasiasten konzipiert.
Die Lesbarkeit von Texten auf dem Bildschirm ist eine ebenso wichtige hygienische Anforderung an einen Computer, die erfüllt werden kann durch:
- Erhöhung der Schriftgröße im Vergleich zu herkömmlichen Buchausgaben;
- Helligkeitseinstellung;
- Farbkombination aus Bildschirmhintergrund und Symbolen.
Wenn bei der Arbeit am Personal Computer sanitäre und hygienische Standards eingeh alten werden, besteht die Gefahr der Überbeanspruchung des Sehsystemswährend des Unterrichts abwesend.
Nach welchen Kriterien man eine Schultasche auswählt
Zunächst müssen Sie auf das Gewicht einer leeren Aktentasche achten - es sollte 700 g nicht überschreiten. Bevorzugt werden sollten Rahmenschultaschen, deren stabile Form durch das Design vorgesehen ist. Die Rückseite der Aktentasche muss halbstarr sein oder mit einem Massageprofil ausgestattet sein.
Die Schultergurte müssen mindestens 40 mm breit sein, um ein Einschneiden in die Haut des Kindes zu vermeiden. Darüber hinaus kann das Material, aus dem sie hergestellt sind, elastisch sein und sich weich anfühlen. Eine praktischere Option sind Rucksäcke mit starren Schultergurten, die jedoch nur mit speziellen Weichpolstern verwendet werden können.
Der Hauptteil von Schultaschen besteht in der Regel aus strapazierfähigem und praktischem Material mit wasserabweisenden Eigenschaften. Der Rucksack sollte für die regelmäßige Reinigung oder Wäsche bequem sein. Es ist ratsam, hellen und farbenfrohen Rucksäcken mit Qualitätszertifikaten den Vorzug zu geben.
Das maximale Gewicht einer Schultasche, das von den Hygiene- und Hygienestandards für Gymnasiasten empfohlen wird, liegt im Bereich von 3,7 bis 4,2 kg. Die Rucksackwiegung wird zusammen mit Lernmaterialien (Hefte, Bücher, Handbücher) und Schreibwaren für eine Woche in jedem Quartal durchgeführt.
Schuhe wechseln für Schüler
In Übereinstimmung mit den sanitären und hygienischen Anforderungen für die Organisation des Bildungsprozesses innerhalb der Mauern des Schulgeländes müssen sich die Schüler in einem sauberen Zustand befindenErsatzschuhe. Es wird entsprechend der Form und Größe des Fußes ausgewählt. Bei der Auswahl einer Größe ist es wünschenswert, eine kleine Toleranz in der Schuhspitze zu berücksichtigen, die für ein allmähliches Wachstum und eine Zunahme der Fußlänge aufgrund der Belastung beim Gehen ausgelegt ist. Die optimale Zugabe beträgt 5-7 mm. Fehlt sie, werden die Zehen des Kindes gebeugt, was zu einer Beeinträchtigung der Durchblutung der Fußspitze führen kann.
Zu lockere Schuhe können auch schädlich sein und Schrammen und Blasen verursachen. Auswechselbare Schuhe sollten bequem sein, einen engen Absatz haben, um die Ferse festzuh alten und deren Abweichung zu verhindern. Ein geeignetes Temperatur- und Feuchtigkeitsregime im Inneren des Schuhs sollte nicht durch eine offene Spitze gewährleistet werden, was für austauschbare Schuhe nicht akzeptabel ist, sondern durch das Design des Modells.
Ernährungsstandards in einer Bildungseinrichtung
Für Schülerinnen und Schüler im Grund- und Sekundarschul alter wird eine Verpflegung in der Schulkantine angeboten. Die meisten Bildungseinrichtungen erlauben auch den Verkauf von Buffetprodukten und Fertiggerichten.
Mahlzeiten beinh alten zwei Mahlzeiten am Tag. Für Studierende der ersten Schicht werden Frühstück (11:00-12:00) und Mittagessen (14:30-15:30) organisiert. Wenn der Bildungsprozess in der zweiten Schicht stattfindet, erh alten die Kinder ein Mittagessen und eine Nachmittagsjause (16:00-16:30). Für Kinder, die in 24-Stunden-Einrichtungen studieren, werden fünf Mahlzeiten pro Tag bereitgestellt.
Beim Einkauf von Produkten, bei der Gest altung von Tagesmenüs werden das Alter und die Gesundheit von Kindern berücksichtigt. Studentische Ernährungsollte ausgewogen sein, basierend auf den Prinzipien der funktionellen Ernährung. Die Gerichte in der Schulkantine sollten eine wohltuende Wirkung auf den Körper haben, das volle Wachstum und die Entwicklung fördern, Vitamine, Mineralstoffe, Probiotika und andere wichtige Nahrungsbestandteile enth alten. Die Wiederholung der gleichen Gerichte im Menü an zwei aufeinanderfolgenden Tagen ist nicht gestattet.
Essig, Senf, Mayonnaise, scharfe Gewürze werden bei der Zubereitung von kulinarischen Produkten für Kinder nicht verwendet. Als Gewürze dürfen Petersilienwurzel, Sellerie, Dill, Zimt, Vanillin hinzugefügt werden. Für Schüler zubereitete Mahlzeiten dürfen keine chemischen Zusätze (Konservierungs-, Farb- und Geschmacksstoffe) enth alten.
