Geliebtes, lang ersehntes Kind ist für die Eltern nicht nur eine Freude, sondern auch eine Verantwortung. Denn solange das Baby nicht in der Lage ist, sich selbstständig zu bewegen, Entscheidungen zu treffen, zu sprechen, sind es Mama und Papa, die seine Unterstützung und sein Ansporn für die Entwicklung werden. Welche Informationen müssen Erwachsene über die psychomotorische Entwicklung eines Kindes wissen, um rechtzeitig auf die aufgetretenen Schwierigkeiten reagieren zu können?
Wie man die normale Entwicklung eines Säuglings feststellt
Die Bedeutung der Zeit der intrauterinen Entwicklung und der Geburt ist groß. Zum Zeitpunkt der Geburt befinden sich viele Systeme und Organe in einem Entwicklungsstadium und die Funktionsreife ist noch sehr weit entfernt. Damit ein Kind in einer neuen (aggressiven) Umgebung überleben kann, ist es notwendig, angemessene Pflege und Bedingungen bereitzustellen.
Die Anpassung eines Kindes an die Umwelt und seine physiologische Entwicklung werden in den ersten Minuten der Geburt nach der Apgar-Skala (benannt nach dem Arzt, der sie erstellt hat) beurteilt. Gemessen wird in der ersten, fünften und zehnten Lebensminute. Wenn sich die Indikatoren nach oben ändern, ist die Tatsache gutAnpassung des Kindes an die Umwelt. Die Tabelle spiegelt fünf Indikatoren für die Lebensfähigkeit des Körpers des Neugeborenen wider: Hautfarbe, Herzschlag, Reflexe, Atmung, Muskeltonus. Eine Punktzahl von sieben bis zehn Punkten impliziert eine gute, zeitgerechte psychomotorische Entwicklung des Kindes in der Zukunft. Bleibt der Score nach der ersten und zweiten Messung auf niedrigem Niveau, diagnostizieren die Ärzte eine Entwicklungsstörung und verordnen entsprechende medizinische Unterstützung.
Das Stadium der Geburt eines Kindes beeinflusst die Gest altung des gesamten weiteren Lebens eines Menschen und ist daher nicht zu unterschätzen.
Was beinh altet der Begriff "psychomotorische Entwicklung"
Die Reifung des Nervensystems und der Gehirnzentren bei Kindern findet von der Geburt bis zum siebten Lebensjahr statt. Die endgültige physiologische Ausbildung wird durch die Adoleszenz abgeschlossen. Insofern besteht eine Heterochronie in der Entwicklung der geistigen und körperlichen Entwicklung.
In der Pädagogik und Psychologie impliziert der Ausdruck "psychomotorische Entwicklung" die rechtzeitige Ausbildung von Eigenschaften wie Motorik, statische Muskelarbeit, Sinnesempfindungen, Denken, Sprache, soziale Anpassung. Um ein zuverlässiges Bild der tatsächlichen Entwicklung des Kindes zu erh alten, werden seine Indikatoren mit den Leistungen eines sich normal entwickelnden Altersgenossen verglichen. Die Skalen der normativen psychomotorischen Entwicklung für jeden Lebensabschnitt eines Kindes werden auf der Grundlage langjähriger Beobachtungen von Ärzten und Lehrern auf der Grundlage praktischer Forschung entwickelt. Sehr oft jedoch die Worte eines Spezialisten über die Diskrepanz zwischen der Entwicklung des Babysnormatives Minimum werden gegen die Wand des Missverständnisses und des Protests der Eltern gebrochen.
Warum ist es wichtig, die psychomotorische Entwicklung des Kindes zu überwachen und rechtzeitig zu korrigieren:
- Kinder, deren Fähigkeiten und Fertigkeiten auf Zeit (auf einer Skala) ausgebildet werden, sind zu 100% erfolgreich im Lernen, haben eine gute Basis, um eine eigenständige Persönlichkeit zu werden, passen sich gut an das soziale Umfeld an;
- wenn die Abweichung in der psychomotorischen Entwicklung in jeder Hinsicht in Richtung einer Abnahme auftritt, dann ist in dieser Situation die Hilfe von Spezialisten (oft mit engem Profil) erforderlich, um die Prozesse auszurichten, die Eltern selbst können damit nicht umgehen ein Problem;
- wenn die Fähigkeiten und Fertigkeiten des Babys der Altersnorm voraus sind, sollten Sie sich auch nicht entspannen, denn Sie müssen mit talentierten Kindern unter Berücksichtigung ihrer individuellen Eigenschaften arbeiten.
Periodisierung der kindlichen Entwicklung
Der Beginn von Krisenzeiten in der Kindheit steht in direktem Zusammenhang mit der Bildung neuer Fähigkeiten, der Reifung des Nervensystems und Teilen des Gehirns. Mit einem Wort, dies ist eine krampfhafte Umstrukturierung des Körpers, die beim Baby und nicht nur bei ihm ein gewisses „Unbehagen“verursacht. Eltern müssen mit ihren Kindern sechs Phasen des Erwachsenwerdens durchlaufen:
- Neugeborenes (Anpassung an die Umgebung);
- Krise von einem Jahr (verbunden mit Positionsänderung im Raum, Beginn des Gehens);
- Krise von drei Jahren (bedingt kann dieser Zeitraum von anderthalb bis drei Jahren beginnen, ist mit der Vergabe verbundenKind seines "Ich");
- Krise von sieben Jahren (beginnt mit sechs und kann sich bis zum achten Lebensjahr manifestieren, ist mit der Bildung des verbal-logischen Denkens verbunden);
- Pubertätskrise (von elf bis fünfzehn Jahren, hat eine physiologische Grundlage);
- Adoleszenzkrise (kommt ab fünfzehn und kann bis zu achtzehn Jahre dauern, verbunden mit Persönlichkeitsbildung).
Es gibt ein Muster: Je besser die Eltern auf die Manifestation neuer Fähigkeiten bei Kindern vorbereitet sind, desto erfolgreicher verlaufen die Krisenphasen für Schüler. Natürlich dürfen wir nicht vergessen, dass Jungen und Mädchen aufgrund der unterschiedlichen physiologischen Natur „mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten“geformt und entwickelt werden.
Die Skala der normativen körperlichen und psychomotorischen Entwicklung von Kindern berücksichtigt alle Merkmale der kindlichen Bildung. In den meisten Fällen reicht es aus, der Bildung einer bestimmten Fähigkeit rechtzeitig ein wenig Aufmerksamkeit zu schenken, ohne eine sensible Phase zu verpassen, und das Baby wird sich nicht einmal daran erinnern, dass es Probleme hatte.
Wenn das Baby eine systemische Verzögerung in der psychomotorischen Entwicklung hat, dann können halbe Sachen die Situation nicht korrigieren. Normalerweise wird ein solches Bild bei einer schwerwiegenden Verletzung der Bildung organischer Prozesse beobachtet, daher ist es fast unmöglich, die Entwicklung eines Kindes ohne die Hilfe von Spezialisten auszugleichen.
Die Persönlichkeit eines Kindes unter drei Jahren prägen
Für eine einfache Handhabung ist in fast allen „Entwicklungstagebüchern für Kinder“eine Skala für die normale Entwicklung des Babys platziert. Es gibt verschiedene ArtenFormen und Ausgaben dieses Handbuchs, aber die Essenz ist unverändert: Eltern helfen.
Kommunikation, Sprache, Denken und Selbstfürsorge werden ebenfalls über einen langen Zeitraum geformt und haben ihre eigenen Altersmeilensteine. Die psychomotorische Entwicklung bis zu einem Jahr ist sehr aktiv und bereitet den Körper des Kindes auf eine aufrechte H altung vor. Mit drei Jahren ist das Baby bereits bereit, mit anderen Menschen zu kommunizieren. Bei verzögerter psychomotorischer Entwicklung wird ein solcher Effekt je nach Schweregrad der Störung im Alter von 4-5 Jahren beobachtet.
Persönliche Merkmale eines Vorschulkindes
Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren erkunden aktiv den Raum durch Spiele im Freien, verschiedene Aktivitäten und Sportarten. Die unabhängige Bewegung ermöglicht es, den Raum und die Objekte der umgebenden Welt zu studieren. Es ist zu beachten, dass das Niveau der psychomotorischen Entwicklung von Vorschulkindern nicht nur von den Fähigkeiten der Kinder abhängt, sondern auch vom Wunsch eines Erwachsenen, Kinder zu unterrichten. Die Fähigkeiten und Fertigkeiten, die Schüler in dieser Zeit erwerben, sind eher sozialer Natur und hängen vom richtigen Lernen ab. Die Rolle eines Erwachsenen bei der Gest altung der Persönlichkeit eines Kindes wird immer größer.
Im Alltag wird das Kind selbstständiger, lernt Selbstpflege (waschen, anziehen, aufräumen, richtig essen). Mit Hilfe von Erwachsenen beherrscht und lernt er, viele körperliche Übungen selbstständig durchzuführen (fährt auf einem Zweirad, spielt Tennis und andere Outdoor-Spiele, die eine Bewegungskoordination erfordern). Lernt, zwischen den wichtigsten sensorischen Standards (Form, Farbe, Textur,Lautstärke usw.), beherrscht grafische Fähigkeiten. Vorbeh altlich der Entwicklungsnorm beherrscht das Kind im Alter von sieben Jahren die bildliche Seite der Aussage (versteht nicht nur den bildlichen Vergleich, sondern verwendet ihn auch unabhängig), weiß, wie man alle Laute seiner Muttersprache richtig artikuliert und Bauen Sie die Intonation der Aussage auf.
Was bedeutet Schulreife
Nach erfolgreichem Durchlaufen der „Warum“- und „Träumer“-Phase bereitet sich das Kind auf den Schuleintritt vor. Um die Merkmale der psychomotorischen Entwicklung von Kindern zu untersuchen, führen Psychologen und Logopäden Tests durch, deren Ergebnisse die Aufnahme in die erste Klasse oder andere Bildungsoptionen empfehlen. Leider hören Eltern selten auf die Empfehlungen von Spezialisten und hoffen auf "vielleicht werden sie herauswachsen", "der ganze Sommer liegt vor uns, sie werden erwachsen" usw.
Es ist eine Sache, wenn bei einem Baby 1-2 Funktionen ausfallen, die sich mit der richtigen pädagogischen Unterstützung schnell genug ausgleichen. Aber wenn einem Kind ein Programm empfohlen wird, um die verzögerte psychomotorische Entwicklung bei Kindern auszugleichen, dann ist die Priorität einfach offensichtlich. Auch hier leider nicht für alle Eltern.
Wie wichtig es ist, einen Bildungsweg zu wählen
Psychomotorische Entwicklungsstörungen werden häufig durch Faktoren wie sich entwickelnde Taubheit, Erblindung, Demenz des Nervensystems, schwere Erkrankungen des Nervensystems (z. B. Zerebralparese, eine organische Form der geistigen Behinderung) und pädagogische Vernachlässigung verursacht. In solchen Fällen werden Kindern verschiedene Bildungswege empfohlen, die von Spezialisten entsprechend den bestehenden ausgewählt werdenProbleme. Es ist erwähnenswert, dass die Programme an den Unterricht von Kindern mit unterschiedlichen Bildungsbedürfnissen angepasst sind, aber die Eltern oft nicht in der Lage sind, den tatsächlichen Stand der Dinge einzuschätzen, und ihre Ablehnung mit dem Satz „Mein Kind ist nicht schlechter als die anderen“begründet.
Tatsächlich ist er nicht schlechter oder besser, er hat nur andere Bedürfnisse, die er nicht befriedigen kann, wenn er nach dem normalen Schullehrplan lernt. Dadurch wird Erziehung für das Kind bestenfalls zu einer echten Schwerstarbeit, wenn sie nicht gleichzeitig mit Stottern einhergeht. Aber Erwachsene denken selten darüber nach.
Kinder mit besonderen Bedürfnissen
Das erste, was besondere Kinder brauchen, ist ein Verständnis der Erwachsenen für dieses Merkmal und die Darstellung der Anforderungen unter Berücksichtigung der bestehenden Situation. Es gibt keine identischen Menschen, daher ist das, was für den einen gut ist, für den anderen wie der Tod. Das Prinzip „Sei wie alle anderen“geht nur zu Lasten des Kindes. Kinder sind alle verschieden, aber sie wollen gleichermaßen die Freude des Sieges erleben, etwas Neues berühren, die bedingungslose Liebe ihrer Eltern. Erwachsene sollten also die Vor- und Nachteile abwägen? eine Entscheidung über das Schicksal eines besonderen Kindes treffen.
Junior: Braucht er Hilfe
Der Eintritt in die erste Klasse ist vor allem stressig. Erwartet, kontrolliert, dosiert (bis zu einem gewissen Grad), aber trotzdem … Wenn sich ein Kind im Kindergarten wie ein Fisch im Wasser gefühlt hat, dann steht in der Schule der Lernprozess an erster Stelle, da ist die Hilfe von Erwachsenen einfach notwendig. Manchmal lassen Sie die Unterstützung und das Vertrauen der Eltern in den Erfolg des Schülers „durchatmen“.freier.“
Hinweise für Eltern
Die psychomotorische Entwicklung von Babys sollte unter strenger Aufsicht der Eltern stattfinden. Im Alter von 0 bis 3 Jahren lassen sich viele Probleme mit Hilfe der Babymassage beseitigen. Es ist schwierig, Spezialisten dieser Klasse zu finden, aber es ist möglich.
Probleme, die in der frühen Kindheit auftreten, werden aufgrund der Fülle sensibler Phasen in diesem Lebensabschnitt meist recht schnell behoben. Daher kann ihre Entscheidung nicht auf später verschoben werden - es wird zu spät sein.
Die Wahl des Erziehungsweges des Kindes sollte nicht durch die Anforderungen der Eltern an das Kind, sondern durch dessen Entwicklungs- und Erziehungsbedürfnisse begründet werden.
Beachte bei jeder Entscheidung, dass sich Kinder auf die bedingungslose Liebe ihrer Eltern verlassen können.
Es gibt keine identischen Menschen, also kümmern Sie sich um die einzigartige Welt Ihres Kindes.
