Das Erscheinen der ersten Silben in der Sprachpraxis des Babys ist die am sehnlichsten erwartete Phase für alle Eltern. Daran schließt sich in der Regel das Stadium der Bildung der Fähigkeit an, sich mit anderen über Worte zu verständigen. Was ist jedoch zu tun, wenn das Kind schweigt und keine eigenständige Aktivität bei der Beherrschung der Kommunikationswege zeigt? In diesem Fall ist eine speziell organisierte Arbeit erforderlich, um die Ursachen der Störung zu diagnostizieren und Abhilfe durch Spezialisten zu schaffen. Heutzutage gibt es im Fachalltag eine Vielzahl von Methoden, Techniken und verschiedenen Programmen, um das Sprechen bei nicht sprechenden Kindern zu starten. Es bleibt nur herauszufinden, ob es universelle (für alle geeignete) Methoden und Programme gibt und wie man Wege wählt, um die Sprache für ein bestimmtes Kind zu entwickeln.
Symptome des Auftretens der Störung
Ist es möglich, das Erscheinungsbild von Sprache zu bestimmen?Verstöße? Natürlich ja, wenn Sie wissen, worauf Sie besonders achten müssen.
Im Stadium der Geburt eines Kindes ist dies die APGAR-Skala, die den Allgemeinzustand des Neugeborenen misst. Eine Punktzahl unter 5 Punkten zeigt an, dass das Baby bis zu einem bestimmten Alter die Hilfe von Spezialisten benötigt, und je früher die Korrekturarbeit und Anpassung beginnt, desto besser.
Gurren, das Verh alten des Kindes beim Füttern, die Reaktion auf äußere Reize (oder deren Fehlen), Motorik kann aufmerksamen Eltern viel verraten. Besonderes Augenmerk wird auf die Bildung sensorischer Systeme gelegt: Hören, Sehen, Tastsinn, Geruch - da durch ihre rechtzeitige Entwicklung ein Problem wie der Sprachbeginn bei nicht sprechenden Kindern vermieden wird. Einfach gesagt, all dies ist die Grundlage, auf der der „Tempel“der Sprache errichtet wird. Wenn es Lücken im Fundament gibt, wird es nicht möglich sein, ein schönes Gebäude zu bauen.
Gründe für die "stille" Entwicklung des Kindes
Seltsamerweise beeinflussen viele Faktoren die Sprachbildung eines Kindes: schlechte Umweltbedingungen, riskantes Verh alten zukünftiger Eltern, soziale Faktoren und Erbkrankheiten. Das Schweigen eines Kindes ist oft ein Symptom für schwere organische Störungen oder pathogene Prozesse im Körper (Taubheit, Blindheit, Hydrozephalus usw.). Alle pädagogischen Techniken werden zu keinem Ergebnis führen, wenn die Empfehlungen der Ärzte ignoriert werden.
Sprachbeginn bei nicht sprechenden Kindern in modernen Methoden wird empfohlenbeginnen im Alter von zwei Jahren. Dies bedeutet jedoch nicht, dass keine Arbeiten zur Bildung von kognitiven, Denkprozessen, Gedächtnis und motorischen Aktivitäten durchgeführt werden. Die erfolgreiche Anwendung von Methoden, Techniken und Methoden pädagogischen Einflusses hängt maßgeblich davon ab, wie gut die aufgeführten Eigenschaften entwickelt sind.
Wann mit der Korrekturarbeit beim Baby beginnen
Der Beginn des Sprechens bei nicht sprechenden Kindern beginnt mit der Entwicklung und Interaktion sensorischer Systeme (Geschmack, Berührung, Geruch usw.). Das Alter des Kindes spielt in diesem Fall keine große Rolle, da es unmöglich ist, die erste Entwicklungsphase ohne Konsequenzen zu umgehen. Daher müssen sowohl ein einjähriges als auch ein zweijähriges Baby die Phase der sensorischen Integration durchlaufen, wonach die Arbeit an der Bildung von Sprachfähigkeiten beginnt. Natürlich verschafft die frühe Entwicklung sensorischer Standards dem Kind einen Vorteil bei der weiteren Entwicklung des umgebenden Raums.
Warum Entwicklung nur spielerisch möglich ist
Ein Kind ist ein Spiegel der Familie, hauptsächlich weil ihm die Natur Nachahmungen gegeben hat. Und die Entwicklungsmethode, die dieses angeborene Merkmal voll ausnutzt, ist das Spiel. Der Sprachbeginn bei nicht sprechenden Kindern erfolgt auf der Grundlage der täglich beobachteten Handlungen und Ereignisse, die auf das Spiel übertragen werden (Nachahmung des Geräusches einer fliegenden Biene, Bedienung von Haush altsgeräten, Transport usw.). Im Laufe der Zeit wird sich das Denken und die Wahrnehmung der Welt durch das Baby ändern und danach die führende (sich entwickelnde) Aktivität. Aber unter 5 ist ein Spiel.
Programme und Methoden, die Eltern oft angeboten werden
Der moderne Markt für Bildungsdienstleistungen wird nicht von Sprachstartkursen für nicht sprechende Kinder beraubt. Das einzige, was die Eltern alarmieren sollte, ist die Verwendung von Programmen, Techniken und Methoden in Bezug auf das Kind ohne vorherige Untersuchung (Diagnose) seiner aktuellen Bedürfnisse und seines physiologischen Status. Schließlich unterscheiden sich die Methoden der Arbeit mit Kindern mit Hörbehinderung von den Methoden der Interaktion mit sehbehinderten Kindern. Genauso wie es keine identischen Entwicklungsstörungen gibt, kann die Anwendung derselben Technik auf verschiedene Kategorien von Sprachpathologen kein gleichermaßen positives Ergebnis erzielen. Das Bewusstsein der Eltern für Art und Grad der Entwicklungsstörung des Kindes ermöglicht es Ihnen daher, aus der ganzen Vielf alt der Programme und Kurse genau das auszuwählen, was für das Baby in seiner aktuellen Entwicklungsphase geeignet ist.
Am beliebtesten unter Logopäden ist die Methode zum Starten von Sprache bei nicht sprechenden Kindern der Autorin Novikova-Ivantsova T. N. (abgekürzt MFYAS). Hierbei handelt es sich um ein System der pädagogischen Einflussnahme auf einen Logopäden, das zur größeren Effizienz mit einer ärztlichen Betreuung (ggf. mit Medikamenten, Physiotherapie etc.) kombiniert werden sollte.
Neurologopädische Programme zur Sprachauslösung bei nicht sprechenden Kindern umfassen in der Regel den Einsatz sensorischer Integrationsmethoden, Stimulation mit Tomatis-Geräten, den Einsatz moderner (IT-)Software, Kunsttherapie (Rhythmus, Licht,Musiktherapie).
Rechtzeitiger Zugang zu Spezialisten ist der Schlüssel zum Erfolg
Im Idealfall wäre es schön, wenn die Entwicklung eines Kindes von Geburt an von breit gefächerten Spezialisten beobachtet würde. Aber wenn dies nicht möglich ist, lohnt es sich nicht, einen Besuch bei einem Logopäden, einem Neurologen und einem Kinderarzt zu verschieben, wenn mit 2, 5 - 3 Jahren nur wenige undeutliche Wörter in der Alltagssprache des Babys oder er auftauchten kommuniziert mit Gesten und Tönen.
Je früher die umfassende Hilfestellung von Ärzten und Lehrern bei der Entwicklung und Anpassung des Kindes an die Außenwelt beginnt, desto schneller und erfolgreicher wird die Besserungsarbeit durchgeführt. Vergessen Sie nicht, dass die sensible Phase der Sprachentwicklung im Alter von 7-8 Jahren endet und weitere Versuche, die Verletzung zu korrigieren, arbeitsintensiver und schmerzhafter sind.
Liste der obligatorischen Aktivitäten für die Sprachentwicklung eines Kindes
- Vollständige ärztliche Untersuchung aller Sinnessysteme des Kindes.
- Obligatorische Konsultationen (und Überwachung) hochspezialisierter Spezialisten (HNO, Zahnarzt, Neurologe, Endokrinologe usw.).
- Bei Bedarf Massage und Physiotherapie.
- Konsultationen mit einem Logopäden, Psychologen, um die weitere Interaktion festzulegen.
- Täglicher Unterricht zur Korrektur des sprachlichen und psychischen Zustands (dieser Modus ist wünschenswert, da in diesem Fall recht schnell bestimmte Ergebnisse erzielt werden können; wenn keine Möglichkeit besteht, mindestens dreimal aWoche).
- Die Verwendung von Spielen durch Eltern im täglichen Leben eines Kindes, um das Sprechen bei nicht sprechenden Kindern zu beginnen, empfohlen von einem Logopäden und Psychologen.
- Das Füllen des Raumes um das Kind herum mit sensorischer Vielf alt (für die Bildung von Standards sollten Extreme wie „Mädchen bevorzugen Rosa, Jungen bevorzugen Blau oder Blau) vermieden werden.
- Für eine Vielzahl von motorischen Aktivitäten des Babys sorgen (dadurch kann sich ein so wichtiges Organ wie das Innenohr und der Vestibularapparat schneller bilden).
Geduld und Arbeit werden alles zermalmen.
