Die Hand-Augen-Koordination ist eine besondere Fähigkeit eines Menschen, mit deren Hilfe er es schafft, bei bestimmten Handlungen gleichzeitig seine Hände und Augen zu benutzen. Sie wird auch als Auge-Hand-Koordination oder visomotorische Koordination bezeichnet. Mit seiner Hilfe können wir die über die Augen gewonnenen Daten nutzen, um die Bewegung der Hände zu koordinieren.
Konzept
Die Hand-Augen-Koordination ist eine komplexe kognitive Fähigkeit, die für die normale Entwicklung des Kindes, seine vollständige Schulbildung, wichtig ist. Schließlich verwenden wir unsere Augen, um unsere Aufmerksamkeit zu fokussieren, und helfen unserem Gehirn, festzustellen, wo sich der Körper im Raum befindet. Hände werden verwendet, um eine bestimmte Aufgabe mit Hilfe dieser visuellen Informationen auszuführen, und es ist wichtig, dies koordiniert und gleichzeitig zu tun.
Es lohnt sichEs sollte beachtet werden, dass die Hand-Augen-Koordination nicht nur für ein Kind, sondern auch für einen Erwachsenen wichtig ist. Mit seiner Hilfe können Sie koordinierte Aktionen der Augen und Hände ausführen. Im Alltag wird die Hand-Augen-Koordination von uns fast ständig genutzt, daher ist es sehr wichtig, sie zu entwickeln und wenn möglich zu trainieren. Wir verwenden immer visuelle Informationen, um unser Verh alten und unsere Bewegungen zu korrigieren. Diese kognitive Fähigkeit ist sehr wichtig für unser Leben.
Beispiele
Um diese Fähigkeit zu verstehen, die viele für selbstverständlich h alten, hier ein paar Beispiele. In dem Moment, in dem wir etwas auf Papier schreiben, nutzen wir die Hand-Auge-Koordination. Tatsache ist, dass Ihnen beim Schreiben Ihr Sehvermögen die notwendigen Informationen über die Qualität der Schrift und die Position der Hand gibt. Auf seiner Grundlage werden alle Arten von motorischen Programmen erstellt, um Probleme zu korrigieren, die aufgrund von Rückkopplungen auftreten können. Das Ergebnis ist eine Abfolge von präzisen und schnellen motorischen Handlungen, die Training und bestimmte Fähigkeiten erfordern.
Etwas Ähnliches passiert beim Tippen auf einem Computer. Die beim Schreiben von Buchstaben verwendeten Bewegungen können sehr unterschiedlich sein, aber sie verwenden gleichermaßen visuelle Informationen. Dies ist notwendig, um Fehler in der Bewegungsrichtung der Hand zu korrigieren.
Beim Autofahren nutzen wir diese Fähigkeit ständig. Mit seiner Hilfe werden Handbewegungen visuell koordiniertInformationen, die uns derzeit umgeben.
Ein weiteres Beispiel betrifft den Sport. Je nach Sportart dominiert die visuell-Fuß- oder die visuell-manuelle Koordination. Im ersten Fall machen wir Leichtathletik oder Fußball, im zweiten Tennis oder Basketball. Gleichzeitig ist bei fast jeder Art von sportlichem Wettkampf höchste Koordination unseres Sehens unter Beteiligung möglichst vieler Muskelgruppen gefordert. Jeder dieser Fälle kann also der Hand-Auge-Koordination zugeschrieben werden.
Selbst wenn wir versuchen, mit einem Schlüssel ins Schloss zu kommen, können wir auf diese Fähigkeit einfach nicht verzichten. Dasselbe passiert, wenn ein Kind mit einem Bauspielzeug spielt und ein Erwachsener versucht, eine Plastikkarte in einen Geldautomaten zu stecken.
Formation
Die Ausbildung der visuell-motorischen Koordination wird bereits im höheren Vorschul alter wichtig. Es muss entwickelt und verbessert werden, damit das Kind beim Lernen keine Probleme hat, dies ist von entscheidender Bedeutung für die volle Entwicklung des Babys, wenn es sich gerade auf die Schule vorbereitet.
Es ist kein Geheimnis, dass es eine der Hauptaufgaben der Eltern eines Vorschulkindes ist, es auf den Eintritt in eine weiterführende Schule vorzubereiten. Die Entwicklung feinmotorischer Fähigkeiten und präziser Bewegungen ist eine obligatorische Fähigkeit, die zu diesem Zeitpunkt bei einem Kind ausgebildet werden muss. Wenn ein Erstklässler eine schlechte motorische Entwicklung hat, wird dies ein ernstes Problem für ihn in der Schule sein.
Die Praxis zeigt, dass im Alter von sechs oder sieben JahrenWenn Kinder in die Schule kommen, haben viele ein extrem niedriges Niveau der Hand-Augen-Koordination. Aus diesem Grund haben sie schlecht entwickelte grafisch-motorische Fähigkeiten und Feinmotorik. Dies zeigt sich deutlich, wenn das Baby nicht in der Lage ist, einen Buchstaben zu zeichnen, eine gerade Linie zu zeichnen, die Anwendung sorgfältig aufzukleben und entlang der Kontur aus Papier auszuschneiden.
Schlechte motorische Fähigkeiten der Finger führen bei einer Vielzahl von Aufgaben zu schlechten Ergebnissen. Zum Beispiel, wenn Sie etwas nach einem Modell zeichnen oder eine Figur einkreisen müssen. In diesem Fall gelingt es dem Kind nicht, seine Leistungsfähigkeit sinkt sofort, es wird fast sofort müde. Wenn ein Baby aufgrund unzureichend entwickelter Feinmotorik nicht auf das Schreiben vorbereitet ist, kann es eine negative Einstellung gegenüber dem gesamten Bildungsprozess entwickeln. Dies wird dazu führen, dass er ständig Angst in der Schule hat und nicht lernen will.
Aber das ist extrem wichtig, weil der Schüler während des Lernprozesses ständig zwei Aktionen gleichzeitig ausführen muss. Zum Beispiel etwas zum Abschreiben oder Abschreiben von der Tafel. Gemeinsame Aktionen von Händen und Augen sind sehr wichtig, es ist notwendig, dass die Finger die Informationen "hören", die die Augen ihnen zu übermitteln versuchen. Die Tatsache, dass die visuell-motorische Koordination bei einem Vorschulkind nicht ausreichend entwickelt ist, wird durch die Tatsache belegt, dass es für ein Kind einfacher ist, aus dem Gedächtnis zu zeichnen, als aus der Natur zu kopieren. In diesem Fall scheint die Aufmerksamkeit gegabelt zu sein, es wird für ihn schwierig, die Aktionen seiner Hände und Augen zu koordinieren. Wenn die motorische und visuelle Koordination nicht ausgebildet ist, leidet die Qualität und Geschwindigkeit der Aufgabenausführung.
Entwicklung
Deshalb ist die Entwicklung der visuell-motorischen Koordination bei Vorschul- und Grundschulkindern so wichtig. Dies ist ein wichtiges Element, das als eines der grundlegenden Elemente bei der Bestimmung der Schulreife eines Kindes angesehen wird. Gleichzeitig sollte daran erinnert werden, dass Kinder ständig das Interesse an monotonen Aktivitäten verlieren, die sich regelmäßig wiederholen. Um ihr Interesse aufrechtzuerh alten, sollten Sie sich daher ständig weiterentwickeln und nach neuen Übungen und Aufgaben suchen.
Die Ziele der Entwicklung der Hand-Augen-Koordination sind die Herausbildung der kindlichen Wahrnehmungsweise von sich bewegenden Objekten, die Entwicklung der kindlichen Fähigkeit, bei der Ausführung einer Sehaufgabe einen visuellen Reiz im Blickfeld zu h alten, die Fähigkeit, den Handlungen der Hände mit den Augen zu folgen.
Außerdem wird mit Hilfe dieser Fähigkeit die Fähigkeit gebildet, einen Bleistift sicher in der Hand zu h alten. Es wird die Fähigkeit entwickelt, gerade Linien zwischen Punkten zu ziehen, schräge und gekrümmte Linien von einem bestimmten Anfang bis zu einem Ende zu zeichnen und bei der Ausführung grafischer Aufgaben den rationalsten Weg zu wählen.
Beispielaufgaben
Es gibt eine große Anzahl verschiedener Übungen zur Entwicklung der Hand-Auge-Koordination. Beispiele für einige von ihnen werden in diesem Artikel gegeben. Das Lernspiel heißt "Arbeiten mit Labyrinthen".
Sie braucht ein Labyrinth. Laden Sie das Baby zunächst ein, es nur sorgfältig zu überdenken. Danach bietet der Lehrer an, den Märchenhelden zu sich zu nehmenHaus durch das Labyrinth und rollt es mit einem Stock. Außerdem befinden sich auf der einen Seite des Labyrinths Figuren in verschiedenen Farben und auf der anderen Seite leere Quadrate, die ausgefüllt werden müssen, wobei jede Figur mit dem entsprechenden "Fenster" in Beziehung gesetzt wird. Nachdem Sie dem gesamten Pfad gefolgt sind, sollten Sie die gewünschte geometrische Figur in ein leeres Quadrat setzen.
Eine weitere Übung zur Entwicklung der Hand-Auge-Koordination bei Kindern heißt „Chopsticks“. Es gibt zwei Versionen dieses Spiels. Im ersten hat das Kind Wege mit einem Hindernis am Ende sowie ein Seil, dessen eines Ende an einem Auto und das andere an einem Stock befestigt ist. Das Kind sollte das Seil um den Stock wickeln, während es aktiv mit seinen Fingern arbeitet, damit sich die Maschine in Bewegung setzt. Es ist wichtig, alle Hindernisse auf deinem Weg zu umgehen und dann zurückzugehen. Die Maschine sollte sorgfältig mit Ihren Augen beobachtet werden.
In der zweiten Version dieser Übung wird ein Ende des Seils an einen Stock und das andere an einen Gegenstand gebunden. Das Seil muss auf einen Stock gewickelt werden, wobei mit einer Bürste gearbeitet wird. Aus diesem Grund wird das Objekt aufsteigen. Du musst ihn genau mit deinen Augen beobachten.
Magische Saiten
Die Hand-Augen-Koordinationsübung "Magic Strings" hat ebenfalls zwei Möglichkeiten. Im ersten Fall werden ein Seil mit Klettverschluss, Silhouettenbilder und Teppich verwendet. Die Silhouette wird am Teppich befestigt und das Kind umkreist sie mit einer Schnur entlang der Außenkontur, wobei es alle Bewegungen sorgfältig mit den Augen nachzeichnet.
Eine alternative Version dieses Hand-Auge-Koordinationsspiels beinh altet die Verwendung von SilhouettenBilder eines Objekts aus Samtpapier, ein Blatt Samtpapier selbst sowie Fäden und eine Schablone. In diesem Fall muss das Kind den Faden entlang des Umrisses der Silhouette auslegen.
Zu guter Letzt ist für die Entwicklung der Hand-Augen-Koordination die Übung „Magic Glass“gut geeignet. Zusätzlich zum Glas selbst benötigen Sie ein Blatt Papier mit einer Art Bild und einen Bleistift. Das Kind muss die Gegenstände vorsichtig umkreisen und sie durch das "magische" Glas beobachten.
Mögliche Pathologien
Es ist wichtig, den Entwicklungsstand dieser Fähigkeit beim Baby so früh wie möglich zu überprüfen, da Eltern auf verschiedene Störungen der Hand-Auge-Koordination stoßen können, die zu schwerwiegenden Erkrankungen führen können.
Es ist wichtig zu verstehen, dass diese Art der Koordination zu Misserfolgen führen kann, selbst wenn die Augen intakt sind und das Kind gut sieht.
Darüber hinaus beeinträchtigt jede Störung des motorischen oder visuellen Systems die Auge-Hand-Koordination erheblich. Pathologien der Muskulatur und des Sehens verursachen Probleme mit dieser kognitiven Fähigkeit. Dazu gehören vor allem Amblyopie, Strabismus, H altungsstörungen, Muskelhypotonie und Kreuzlateralisation. Darüber hinaus können Hirnverletzungen bestimmte Bereiche betreffen, die für Wahrnehmung und motorische Fähigkeiten verantwortlich sind, was zu einer Beeinträchtigung der visuellen motorischen Koordination führen kann.
Diese Probleme wirken sich negativ auf eine Vielzahl von Aktivitäten aus. Dies äußert sich in Lernschwierigkeiten, VerstößenEntwicklung, in der Schule oder Universität, der Student macht viele Fehler in den Notizen, er hat die Aufmerksamkeit zerstreut. Bereits ein Erwachsener kann Probleme in professionellen Bereichen haben, zum Beispiel Schwierigkeiten beim Sammeln von Teilen haben, auf einem Computer tippen, seine Effizienz wird merklich reduziert, was sich auf die Produktionsleistung auswirkt. Auch im normalen Alltag kann es zu Problemen kommen. Vom Nähen und Autofahren bis hin zu etwas so Einfachem wie einen Löffel zum Mund zu führen.
Koordinationsergebnis
Es gibt mehrere Möglichkeiten, diese Art der Koordination zu bewerten. Es ist besser, diese kognitive Fähigkeit so früh wie möglich zu messen, damit Zeit bleibt, alles zu korrigieren.
Hierfür gibt es verschiedene Aufgaben, die in verschiedenen Bereichen eingesetzt werden.
- In der Schule, um festzustellen, warum das Kind Schwierigkeiten hat, Aufgaben zu erledigen, warum es schlechte schulische Leistungen hat.
- In der Medizin, um festzustellen, ob ein Patient nach einer komplexen Gehirnoperation ohne Hilfe essen oder Auto fahren kann.
- In verschiedenen Berufsfeldern können Sie die effektivsten Mitarbeiter bewerten. Dies wird besonders häufig in Berufen eingesetzt, bei denen die visomotorische Koordination am wichtigsten ist.
Tests
Tests, die diese kognitive Fähigkeit bewerten, zielen darauf ab, einen Zusammenhang zwischen der visuellen Begleitung eines Objekts und der Hände herzustellen, wie zuverlässig die neuromuskulären Fähigkeiten des Benutzers sind.
So erscheint während des Synchronisationstests eine sich bewegende Kugel auf dem Computerbildschirm. Ziel ist es, den Zeiger möglichst genau auf die Bewegung des Balls abzustimmen.
Wenn Sie Multitasking testen, müssen Sie die Bewegung der weißen Kugel beobachten und den Wörtern folgen, die ständig auf dem Bildschirm erscheinen. Wenn das Wort auf dem Bildschirm der Farbe entspricht, in der es geschrieben ist, muss signalisiert werden, indem beide Stimuli gleichzeitig verfolgt werden. Bei diesem Test ist es äußerst wichtig, sich auf mögliche Veränderungen vorzubereiten und gleichzeitig die Seh- und Kontrollfähigkeiten zu verw alten.
Während des Geschwindigkeitstests erscheint ein blaues Rechteck auf dem Bildschirm. Sie sollten es so schnell wie möglich drücken, während Sie es nahe an der Mitte des Bildschirms h alten. Je öfter du das machst, desto höher wird das Ergebnis.
Wie kann man die kognitiven Fähigkeiten verbessern?
Die Hand-Auge-Koordination ist trainierbar, genau wie andere menschliche kognitive Fähigkeiten. Experten haben insbesondere eine Reihe von Übungen entwickelt, um diese und andere kognitive Funktionen wiederherzustellen.
Während ihrer Hinrichtung stärken neurale Verbindungen und das Gehirn ihre Funktionen. Wenn Sie regelmäßig trainieren, hilft dies, die an dieser Fähigkeit beteiligten Gehirnstrukturen zu stärken. Wenn Sie jede Aktion mit Hilfe von Händen und Augen koordinieren müssen, beginnen neuronale Verbindungen schneller und effizienter zu arbeiten.
